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全功能儿童体检工作站

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全功能儿童体检工作站研究对象进行对比试验

  目的:研究心理干预在全功能儿童体检工作站中的效果.方法:选取 2 0 1 7 年 9 月至 2 0 1 9 年 9 月于我院进行体检的 5 0 0 例儿童作为研究对象,利用随机数字法分为对照组(n=2 5 0)和观察组(n=2 5 0),给予对照组儿童常规保健体检,观察组儿童在对照组的基础上给予心理干预,对比两组儿童的配合度和家属满意度.结果:观察组儿童的配合度和家属满意度高于对照组,差异显著有统计学意义(P<0.0 5).结论:在全功能儿童体检工作站中加入心理干预能够有效提高儿童的配合度和家属的满意度,值得推广应用。


  全功能儿童体检工作站是关心儿童的生长发育、营养保健、疾病防治、健康管理和生命统计的综合性措施.儿童时期的身心健康对于儿童的现在、未来都有很重要的影响,并且在这一时期,心理健康也处于发展重要阶段,在儿童时期对儿童进行心理干预对于帮助其建立健全人格有十分重要的意义.本次试验为研究心理干预在全功能儿童体检工作站天津11选5中的效果,选取 1 0 0 例儿童作为研究对象进行对比试验,现将结果报告展示如下。


全功能儿童体检工作站研究对象进行对比试验


  1 对象和方法

  1 .1 对象

  选取 2 0 1 7 年 9 月至 2 0 1 9 年 9 月于我院进行体检的 5 0 0 例儿童作为研究对象,利用随机数字法分为对照组(n=2 5 0)和观察组(n=2 5 0).对照组 中,男 1 2 3 例,女1 2 7 例;平均年龄为(3.8 7±1 .2 6)岁;观察组中,男 1 2 2 例,女 1 2 8 例;平均年龄为(3.9 1 ±1 .1 8)岁;两组儿童一般资料比较差异不显著(P>0.0 5),有可比性.

  1 .2 方法

  给予对照组儿童常规保健体检,观察组儿童在对照组的基础上给予心理干预,具体措施为:

  ①环境护理:将诊室、候诊室营造出温馨的氛围,在候诊室划分出一定的休息区域方便家属休息,另外的区域可以作为儿童的娱乐活动区域,可以让孩子们在这个区域玩耍,消除对陌生环境的恐惧,可以放映动画版本的全功能儿童体检工作站知识宣传片,能够吸引儿童主动观看,对即将进行的体检项目做好心理准备,了解体检程序,在与儿童的接触中,护理人员应保持温和亲切的态度,消除儿童的紧张,并建立良好的信任关系。


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  ②健康教育:由于儿童年纪较小,理解能力和自控能力较差,所以主要需要对家属进行健康教育,为其讲解每一项体检项目的意义和必要性,使家属了解全功能儿童体检工作站的重要性,同时耐心回答家属的问题;另外,借助儿童对家属的信任感,让配合进行体检工作,能够保证各项体检的顺利完成。


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  ③调动儿童积极性:结合儿童该时期内的意识萌芽状态特点和性格特征,通过奖励、表扬等方式调动儿童的积极性,让其主动配合体检工作,克服紧张和恐惧,另外在进行体检时,项目应按照从易到难进行排序,让儿童有一个适应过程,以便于顺利完成体检项目;在体检中可以多与儿童对话,转移他们的注意力。

  1 .3 观察标准

  对比两组儿童的配合度和家属满意度,全功能儿童体检工作站采用自制量表测量儿童配合度,分数越高代表儿童越配合;采用自制问卷调查测量家属满意度,分为“非常满意”、“满意”和“不满意”3 和评级,家属满意度=(非常满意+满意)/例数?1 0 0%。

  



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